Nous divisons le développement globale de l'homme en 5 relations. Ces 5 relations sont les 5 domaines que nous souhaitons promouvoir. Chaque domaine implique un but. Les relations et les buts sont la base de notre travail. On pourrait les comparer aux racines d'un arbre - invisibles, mais elles alimentent l'arbre avec les éléments nutritifs et l'influence profondément.

Le tronc est constitué de 7 méthodes, qui décrivent la manière d'atteindre les buts. Ces méthodes sont typiques pour le mouvement scout et font donc partie du concept pédagogique. Le tronc transmet les éléments nutritifs provenant des racines aux branches et aux feuilles. Il est bien visible et plus tangible que les racines de l'arbre.

Le tronc se réparti en branches. Celles-ci représentent les tranches d'âges du mouvement scout. Chaque branche se divise en petites branches, avec, au bout, des feuilles et des fruits. Ces branchements sont symboliques des activités des branches scoutes. La fin de la branche représente donc l'activité concrète. Nos activités "poussent" de la même façon que les racines, le tronc et les branches- elles sont dérivées des buts pédagogiques, des méthodes scoutes et des besoins des participants. Plusieurs livres et brochures servent de documentation pour planifier les activités.

Les enfants et adolescents qui participent au programme scout sont comme les oiseaux qui mangent de l'arbre. Ils profitent non seulement des fruits de l'arbre, mais aussi des branches, des racines et du tronc, car sans eux, les fruits n'existeraient pas. Leur attention est visé sur les fruits, car celles-ci influencent leur qualité de vie et leur développement.

Si on observe l'arbre en entier, on peut observer que la théorie se trouve en bas- donc les bases du mouvement scout. En haut on retrouve le concret et le pratique, qui rend le quotidien tangible, sous forme d'activités. Si on veut on peut essayer de croiser chaque relation avec chaque méthode. Ce qui veut dire que chaque but pédagogique peut être atteint à l'aide de chaque méthode. Et cela, à tous les niveaux d'âges, avec leurs besoins spécifiques. Le graphique démontre ce jeu d'idées. Dans les champs gris on pourrait écrire une activité correspondante.